In de minor onderwijskundig leiderschap maakt de student globaal kennis met de taken, rollen en verantwoordelijkheden van een schoolleider.
Daarnaast loopt de student gedurende 20 weken een dag per week mee met een schoolleider om zo de theorie aan de praktijk te toetsen. Voor de stage wordt geen vaste dag geadviseerd: student en schoolleider plannen samen wat het best uitkomt in beider agenda, c.q. welke momenten het interessantst zijn om aanwezig te zijn op school. Dinsdag is de onderwijsdag.
De minor loopt van februari tot het eind van het schooljaar.
De thema’s die aan de orde komen tijdens colleges en werkbijeenkomsten zijn:
Taken en rollen
Leiderschapsstijlen
Perspectieven op organisaties en organisatiestructuren
Organogram en communicatielijnen
Leiding geven aan professionals
Communicatie en gespreksvoering
Teamontwikkeling
IPB
Kwaliteitszorg
Effectief vergaderen
Beheerstaken
Externe contacten
De student werkt aan een portfolio waarin de eigen ontwikkeling wordt vastgelegd, en werkt op school aan praktijkopdrachten en onderzoek.
Wat betreft begeleiding: dit is afhankelijk van de (on)mogelijkheden van de schoolleider, de taken die een student uitvoert in opdracht van de schoolleider, maar zeker ook afhankelijk van het eigen initiatief en de zelfwerkzaamheid van de student. Hier staat geen vergoeding tegenover. De begeleiding wordt minder formeel ingevuld dan bij een lesstage. Het begint in feite met de student mee laten lopen en in de keuken laten kijken en het daar over hebben. Vervolgens brengt de student praktijkopdrachten mee die moeten worden uitgevoerd. Bijvoorbeeld het in kaart brengen van de organisatiestructuur en de communicatielijnen. Hoe de student dat aanpakt is vrij. Mensen interviewen, vergaderingen bijwonen en observeren, mee naar een MR vergadering of naar een buitenschools overleg met een instantie, dat spreken schoolleider en student samen af. De student zal zowel praktische als inhoudelijke vragen hebben en daar kan de schoolleider bij helpen, maar het initiatief en de verantwoordelijkheid liggen steeds bij de student.
Het zal ook goed zijn om de student feedback te geven op hoe hij/zij zich manifesteert in de school. De meeste praktijkopdrachten zijn rechtstreeks gerelateerd aan de thema’s die in de colleges aan de orde komen. De observaties en analyses in de school leiden tot een presentatie aan het eind van de stage, waarin de student zijn of haar beeld van de school neerzet. Deze presentatie wordt (mede) door de schoolleider c.q. het managementteam beoordeeld.
Daarnaast doet de student een eigen onderzoek, naar een veranderingsproces in de school. Dat gebeurt uiteraard in overleg. Het kan initiërend zijn, een analyse/ontwerp/voorstel voor een te starten veranderingsproces, of volgend (de student analyseert een lopend veranderingsproces: hoe gaat dat hier, welke fasen worden doorlopen, hoe wordt het aangestuurd, etc.) Dit onderzoek wordt eveneens beoordeeld, maar maakt geen deel uit van de presentatie (dat heeft o.a. met de tijdsplanning te maken). De resultaten worden uiteraard met de schoolleider gedeeld.
Werk uit handen nemen, zoals een LIO lessen verzorgt, zullen deze studenten niet echt doen, maar de analyses die zij maken en het onderzoek dat ze verrichten, kan -mits goed afgestemd- zeker meerwaarde leveren voor de school en de schoolleider in de vorm van feedback en aandachtspunten.
De minordocenten voorzien de studenten wekelijks van theoretische input, bovendien hebben studenten wekelijks met elkaar overleg en intervisie over hun voortang op school. We verwachten behoorlijk veel eigen initiatief, dus de schoolleider hoeft de student niet bezig te houden of aan te sturen, en dat kan in het begin bij de student leiden tot een gevoel van "zwemmen". De studenten helpen elkaar om helder te krijgen hoe ze te werk kunnen gaan, en de schoolleider kan daar natuurlijk ook een belangrijke rol in spelen, maar hoeft het niet voor de student op te lossen.
Schoolleiders zijn te allen tijde welkom om aan te sluiten bij de theoriebijeenkomsten, die plaats vinden op dinsdagochtend in het Gymnasion vanaf half 10. Het definitieve programma wordt tijdig verspreid.
Voor nadere info:
Annemieke van den Ing (ILS), Marijke Gommers (PABO)
