Periode 1: Opleidingsbekwaamheid
Proeve Visie op het schoolvak
In de proeve Visie op het Schoolvak, Leren en Beroep formuleert en onderbouwt de student een eigen voorlopige visie over de doelen en functies van het schoolvak, het leren van leerlingen en het beroep van leraar.
In de studiegids is deze proevebeschrijving met bijbehorend beoordelingsformulier terug te vinden.
Proeve Ontwerpverantwoording van een les
In de proeve Ontwerpverantwoording van een les demonstreert de student dat hij over de basisvaardigheden beschikt om een les effectief voor te bereiden.
In de studiegids is deze proevebeschrijving met bijbehorend beoordelingsformulier terug te vinden.
Stage I
Het protocol en beoordelingsformulier voor deze eerste stageperiode vind je hier.
Periode 2: LIO-bekwaamheid
Proeve Methodegebonden Lessenreeks (MGL)
In de proeve Methodegebonden Lessenreeks demonstreert de student dat hij over een aantal aaneengesloten lessen een leerlijn kan uitzetten met een weloverwogen keuze en ordening van inhouden en werkvormen (leeractiviteiten).
In de studiegids is deze proevebeschrijving met bijbehorend beoordelingsformulier terug te vinden.
Proeve Praktijkonderzoek
Deze proeve bestaat uit twee delen, namelijk een verkennende vraagstelling en een uitvoering en presentatie-deel. Het tweede gedeelte van deze proeve loopt door tot in periode 3.
Bij deze proeve staat praktijkonderzoek centraal, dat wordt uitgevoerd op de stageschool, en waarbij het doel is om, op grond van wetenschappelijke methoden, inzicht te krijgen in leerprocessen van leerlingen, instructieactiviteiten van de lio-zelf, hoe leer- en werksituaties in de klas eruit zien of hoe het leren van leerlingen gestimuleerd kan worden.
In de studiegids is deze proevebeschrijving met bijbehorend beoordelingsformulier terug te vinden.
Proeve Zelfevaluatie I en II
Deze proeve bestaat ook uit twee delen, waarbij het eerste deel in periode 2 wordt geschreven en het tweede deel in periode 3. Deze twee verslagen lopen in elkaar over. Uiteindelijk kan de student aantonen dat hij zelfstandig en met verantwoordelijkheid les kan geven als beginnend docent in een reguliere baan in het onderwijs, en kan aangeven welke steun/begeleiding hij daarbij nog nodig heeft van de (nieuwe) werkgever.
In de proeve Zelfevaluatieverslag 1 reflecteert de student/lio op de eerste helft van zijn opleiding. Hij doet dat door aan de hand van de competenties zijn ontwikkeling in beeld te brengen en te analyseren. Daarnaast blikt de student in deze proeve vooruit op de tweede helft van de opleiding.
In de proeve Zelfevaluatieverslag 2 reflecteert de student op zijn ontwikkeling in de tweede helft van de opleiding. Hij doet dat opnieuw door aan de hand van de competenties zijn ontwikkeling in beeld te brengen en te analyseren.
In de studiegids zijn deze proevebeschrijvingen met bijbehorend beoordelingsformulier terug te vinden.
Proeve Stage II
Het protocol en beoordelingsformulier voor deze eerste stageperiode vind je hier.
Periode 3: Startbekwaamheid
Proeve Innovatief Leerpakket
In de proeve Innovatief Leerpakket (ILP) demonstreert de student dat hij over meerdere lessen een leerlijn kan uitzetten, waarbij hij los kan komen van het tekstboek of de regulier gebruikte methode van lesgeven op school. Dat doet hij door het voorbereiden en uitvoeren van samenhangende lessen die gebaseerd zijn op een weloverwogen ontwerp van innoverende en activerende werkvormen en inhouden, waarin leerlingen zelfstandig - individueel en met elkaar – vakspecifiek leren.
In de studiegids zijn deze proevebeschrijvingen met bijbehorend beoordelingsformulier terug te vinden.
Proeve Verdiepingsthema
Binnen de proeve Verdiepingsthema kiest de student uit een aanbod van verschillende onderwerpen minimaal één thema. Vervolgens werken studenten in kleinschalige werkcollege-achtige bijeenkomsten aan een nadere verdieping van dit thema. In de bijeenkomsten, die geleid worden door ‘tutor-docenten’, worden artikelen besproken, referaten gehouden, essays gepresenteerd en gewerkt aan toepassingen voor het vak. De wetenschappelijke en academische verdieping van onderwijsthema’s staat hierbij centraal.
In de studiegids zijn deze proevebeschrijvingen met bijbehorend beoordelingsformulier terug te vinden.
Proeve Logopedie en presentatie
Binnen de proeve Logopedie en presentatie krijgt de student tijdens de intake individueel advies betreffende de eigen stem- spraak- en presentatievaardigheden. Hij krijgt daarna tijdens de werkcolleges handvatten aangereikt om hiermee zelfstandig aan de slag te gaan. De student maakt een analyse van de eigen non-verbale communicatie aan de hand van een video-opname van het lesgeven tijdens de stage. Daarnaast observeert hij de non-verbale communicatie van enkele medestudenten.
In de studiegids zijn deze proevebeschrijvingen met bijbehorend beoordelingsformulier terug te vinden.
Proeve Stage III
Het protocol en beoordelingsformulier voor deze eerste stageperiode vind je hier.
