Titel

Het gebruiken van scènes in vaklessen. Activerende methodiek

 

Niveau

3 eindfase

 

Competenties

3 vakinhoudelijk/vakdidactisch

 

Gekoppeld aan OWE/en of beroepstaak

-

 

StudieBelastingsUren

Opdracht verzinnen vooraf aan les 30 minuten. Voorbereiden in les 10 min

 

Geschikt voor de volgende vakken

Taalvakken, GS, levensbeschouwing

 

Aansluitend bij de volgende onderwijseenheid

-

 

Ontwerper/ontwerpgroep

ZNT

 

Relevantie/Kader

De theorie uit de vaklessen krijgt een actieve meerwaarde doordat scène gekoppeld kunnen worden aan de inhoud van de theorie.

 

Omschrijving/instructie

·          Maak drie opdrachten waarbij leerlingen gevraagd worden om een scène te spelen. Bijvoorbeeld Iemand komt iets kopen in een winkel in de taal engels.

·          Geef in de opdrachten aan welk onderdeel van theorie gekoppeld moet worden aan de scène.

·          Omschrijf de vaardigheden die ze leren in de uitvoering.

 

Resultaatverwachting

·          Opdrachten die leerlingen activeert.

·          vergroting van de ik-betrokkenheid aan theorie en vak.

• Een methode om te checken of leerlingen de stof beheersen.

 

Beoordeling

Beoordeelt wordt of de opdrachten activerend en motiverend kunnen werken.

Beoordeelt wordt of de koppeling met het maken van een scène het leren bevordert.