E. Leertraject voor starters

Doelgroepen
Docenten die wel een diploma in een tweedegraads schoolvak hebben, maar al enige tijd niet meer hebben lesgegeven. Deelnemers die vanuit een functie in het bedrijfsleven over willen stappen naar een baan in het onderwijs. Ze hebben geen of nauwelijks ervaring met het werken met jongeren (12 tot 16 jaar) in een schoolse situatie.

Aantal deelnemers: maximaal 20

Doel
Het op peil brengen van of bekendmaken met de meest recente kennis en vaardigheden rondom het functioneren in een onderwijssituatie.

Toelichting
De inhoud van het traject zal in sterke mate afhangen van de behoeftes van de deelnemers. Het is belangrijk de deelnemers eerst te peilen over de wenselijkheden in dit traject, zodat ze zoveel mogelijk op maat worden bediend.  Deze beginnende docenten hebben vooral behoefte aan do’s en don’ts in hun praktijk, maar ook het ombouwen van reeds bestaande kennis over onderwijs naar een bruikbare praktijktheorie kan noodzakelijk zijn.

Het moge duidelijk zijn dat het wel of niet slagen van herintreders en zij-instromers  in een voor hen nieuwe situatie sterk afhankelijk zal zijn van de omstandigheden op de school waar zij zijn  aangesteld. Faciliteiten, begeleiding, soort klassen, rooster e.d. zullen door de schoolleiding zorgvuldig gepland moeten zijn.

Inhoud van het traject
De cursus kent een aantal pijlers
-           Er wordt zoveel mogelijk uitgegaan van de ervaringen van de deelnemers;
-           Er zijn per dagdeel een tweetal korte informatieblokjes vanuit  een aantal thema’s;
-           Deelnemers bepalen mede de inhoud van het traject;
-           Er is ruimte om te werken aan de persoonlijke ontwikkeling;
-           Deelnemers worden uitgenodigd elkaar te ondersteunen (intervisie);

Thema’s
Een aantal onderwerpen komt ter sprake. Deze zijn uitgekozen met het oog op de specifieke doelgroep: Orde; Lesopbouw; Communicatie / groepsdynamica; Houding/Attitude; Principes van leren; De leerling / Pubers; Intervisie / zelfconcept

Uitgangspunt is het boek: De vijf rollen van de leraar, Martie Slooter (CPS-uitgave)

Tijd
Bij de start van de cursus komt wat basisinformatie over de gewijzigde wereld van de school én  we maken een inventarisatie van de wensen van de deelnemers.
De cursus is gepland als driedaagse.  Maar andere varianten zijn ook mogelijk.

Als een school of scholengroep deze cursus wil aanbieden aan de startende docenten in hun team, dan kunnen we overleggen over de meest gewenste vorm ervan. Het verdient soms aanbeveling de cursus voor een deel te laten doorlopen naast onderwijs dat door starters zelf wordt gegeven. Op die manier kan meer gebruik gemaakt worden van concrete ervaringen van deelnemers.  
Neem dan contact op met Jan Smits : jan.smits@han.nl

Data   
woensdag 13, 20 en 27 juni 2012 (hele dagen)
Deze cursus kan bij voldoende aanmelding ook tussentijds worden aangeboden.

Prijs:  670,-- per deelnemer.