Titel
Een beeld van het praktijkonderwijs

Niveau
Voorbereiding LIO bekwaamheid

Gekoppeld aan OWE en/of beroepstaak
Lesgeven en trainen

Competenties
1. Interpersoonlijk
2. Pedagogisch
3. Vakinhoudelijk/didactisch
4. Organisatorisch

Ontwerper/ontwerpgroep
Notre Dame des Anges, Pax Christi College en Maaswaal College

StudieBelastingsUren
12

Relevantie/kader

Naast theoretische vakken worden in het VMBO ook praktijkvakken aangeboden. In deze lessen worden beroepsgerichte vakken aangeboden.

Doel van deze opdracht is je zicht te laten krijgen op de rol van de docent bij het geven van een praktijkles. Je probeert zicht te krijgen op de relatie tussen de leerlingactiviteiten en hoe die ontstaan door wat de docent doet.

Geschikt voor welke vakken
 

Omschrijving/instructie

Voorbereiding

-           Vraag bij je SPD na welke praktijkvakken er gegeven worden. Overleg met je SPD en 3 praktijkdocenten om bij iedere praktijkdocent gedurende 1 les te functioneren als klassenassistent. Spreek met de praktijkdocent af wat jouw (actieve) rol is tijdens de les.

Uitvoering

-           Ga na iedere praktijkles in een gesprek met de praktijkdocent(e) na:

•          wat goed ging in deze les, en waarom, en

•          waarom de docent deed wat hij/zij deed, en waarom op die manier.

Let bij het interview erop dat je uitsluitend vraagt naar wat er in deze les gebeurde, naar wat goed ging (en dat je je niet richt op wat slecht ging of beter kon), en dat je vraagt naar uitleg over het waarom en waartoe er iets gebeurde of de docent iets deed. Het is dus belangrijk om vooral door te vragen naar oorzaken en redenen (als een docent erg weinig noemt, kun je eventueel zelf goed lopende lesmomenten aandragen die je interessant vond).

-           Neem het gesprek op zodat je je tijdens het interview vooral kunt richten op het vragen stellen. Werk het interview na afloop uit.

Verwerking

-           Maak op basis van de interviews een woordweb rondom de vraag: wat zorgt ervoor dat een praktijkles goed verloopt?

-           Geef aan in welke opzichten dit volgens jou verschillend is van en in welke opzichten dit gelijk is aan onderwijs in je eigen vak, en waarom.

-           Geef aan wat je verrast heeft.

-           Noem 3 ideeën die je zelf wilt gaan uitproberen.

-           Geef aan welke docent je qua aanpak als geheel het meeste aanspreekt en waarom.
 
Resultaat

Een verslag met daarin:

-           het woordweb, op basis van de interviews

-           je onderbouwde mening over de verschillen en overeenkomsten tussen praktijkonderwijs en onderwijs in jouw eigen vak.

-           wat je verrast heeft, de drie ideeën die je wilt uitproberen en welke docent je qua aanpak het meeste aanspreekt, en waarom.

-           Als bijlage voeg je de uitgewerkte interviews bij.

Beoordeling

Je verslag wordt beoordeeld door de SPD. Hij/zij let er hierbij op of:

-           het verslag compleet is

-           je voor het woordweb goed gebruik hebt gemaakt van de interviews

-           je je mening goed onderbouwt

-           je je voorkeuren voldoende toelicht.

Aanbevolen literatuur
Hagger, H. & McIntyre, D. (2006) Learning teaching from teachers. Realizing the potnetial of school-based teacher education. Open University Press. ISBN: 0335202926. (deelkopie aan te vragen bij ABS).